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    此外，他的时间安排也很紧，不仅要修炼，还要研究阵法和制符，这些都是非常消耗时间和精力的。”

    孙长庆听完，苦着脸点点头，“你说得也有道理，可咱们目前这种情况，也没有别的办法呀。这样吧，你私下帮我问问高修士的想法，看他是怎么考虑的？特勤组会付出一定的灵石或其它资源当学费。”

    ……

    “当专职的老师？还是算了吧，我没有那么多的时间。如果有需要，我倒是可以定期传授一些修炼心得。”

    果然，高星宇没等韩向忠说出特勤组开出的条件，就一口回绝了这个提议。

    不过，在听完韩向忠详尽的解释后，高星宇考虑了片刻，提出了一个建议。

    ……

    “你的意思是说，高修士建议咱们像办培训班甚至学校一样，请几名修士轮流传授不同的内容，从而避免形成师徒模式？”

    韩向忠点点头，虽然表达方式不同，但高星宇的确就是这个意思。

    正在中院里享受元气滋润的孙长庆，听到韩向忠转述的这个信息，不觉陷入了沉思当中。

    在祖星，传授功法通常有三种模式，门派、家族，以及修炼学校。

    其中，门派模式形成的是典型的师徒关系，家族模式则是由血缘关系决定，而学校模式最为开放，形成的是多对多的老师与学生关系。

    前两种关系更为稳定和稳固，备受讲究人伦之道的华夏修炼界所推崇。而学校模式主要在西方国家盛行，将单纯的传承变成了一种追求效益的生意。


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