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    邱雪在对自己感到失望之余，也打起精神抓紧时间练习。后来她想到，自己要是把祖师传授的这些失传高级功夫学会，就不用怕师父的考试了。学过高级代数之后，还会不知道做小学算术题吗？所以，这一个月自己无论如何都必须咬牙挺过去！

    下午，两人都重新调整了一下心态，邱雪更加积极苦练，对有不明白的地方，也直接明问，不再拖着问题。长清道人也更耐心地一一指导。经过两个人的共同努力，终于在晚上天黑前，邱雪学会了“巽雷三势”、“震雷三势”和“离雷三势”的基本动作招式。

    辛苦了一整天的邱雪，只能以水果充饥，可想而知身体多么疲惫，她很想躺在地上大睡一场。但是想起自己早上还是那么信誓旦旦，真正练起来，还一天不到的时间，就坚持不了，这也太没面子了。她用冷水洗脸，用手掌拍打自己的额头，赶走瞌睡虫，勉强提起精神，坚持自己的以练功代替睡觉计划。

    这一个晚上，她好多次想把脚放下来，或者直接倒下睡觉，甚至是“晕倒”。但一想到年纪已经那么大的长清师祖也在旁边陪着自己打坐，便压制住了那样的念头。

    不过幸好，随着练功时间越来越久，她的体能得到了恢复，渐渐没有了疲惫的感觉。到了早上，她是自己感觉到已经天亮，收功起身。

    邱雪慢慢活动了一下盘坐了一晚上已经麻木的双腿，她发现长清道人已经不在屋里，不知道什么时候出去了。

    邱雪从那个木箱里找出了那本原先她不打算看的《天雷术》练功秘笈，心想还是要理论联系实际，长清祖师虽然很努力地教自己，但是说不定自己看书会有另外的领悟呢！

    那本书上将天雷术的功法理论、修炼要诀都有详细的阐述，只不过都是古体文言文的格式，又是没有清晰完整的标点符号的，一段文字，这样理解也可以，那样理解也可以。（古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”，相当于现在的逗号。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。这些是我国最早的标点符号。1919年国语统一筹图备会在我国原有标点符号的基础上，参考各国通用的标点符号，规定了12种符号，由当时教育部颁布全国。直到五十年代，由出版总署总结出用法规律，制定了规范，标点符号才趋于完善，有了统一的用法。）

    邱雪大致将书看了一遍，对内容有了一个笼统但又比较全面的了解，对于长清道人的详细讲解也明了了不少。

    这时，长清道人从外面回来，手里拿着几个元果，原来他是去采摘早餐去了。

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